Мир современного подростка, проблемы формирования его личности, взаимоотношения взрослых и подростков, сложности и трудности периода взросления - вот те вопросы, которые являются предметом внимания автора книги, лауреата Государственной премии РСФСР имени Н.К.Крупской, премии Ленинского комсомола, Международных премий имени А.М.Горького и имени Я.Корчака, председателя правления Советского детского фонда имени В.И.Ленина, директора Института детства, члена-корреспондента Академии педагогических наук СССР.
В этом издании книги автор обращается к нашей общей беде - детскому сиротству.
Для широкого круга читателей.

Сборник произведений, отрывков произведений, сказок в исполнении Марии Григорьевны Петровой.

Петрова Мария Григорьевна

Родилась в 1906 году в Санкт-Петербурге в семье рабочего Путиловского (ныне Кировского) завода. Училась в ленинградском театральном институте по мастерской Л. С. Вивьена.

После окончания учёбы работала в ленинградском Театре Юного зрителя.
Одновременно начала сотрудничать с Ленинградским радио, участвуя в детских передачах.
С 1 апреля 1934 года Мария Петрова была зачислена в штат сотрудников Ленинградского радио, проработав там непрерывно 56 лет. За эти годы ею были прочитаны десятки тысяч страниц литературных произведений и сыграны сотни ролей в радиоспектаклях.

Как считает композитор Сергей Баневич, «Мария Григорьевна Петрова — это целая эпоха в жизни города. Её голос, интонации были как бы позывными Ленинграда. Взрослые и дети включали радио на полную громкость и семьями, все вместе, слушали, как она читала. Уверен, что её артистизм, сила воздействия на слушателя в сочетании с безграничным авторитетом, завоеванным ещё в годы войны и блокады Ленинграда, повлияли на целые поколения наших граждан. Я и мои сверстники буквально выросли на передачах с Марией Григорьевной, мы, узнали и полюбили её героев, и взрослели, убеждённые в том, что правда, мужество, доброта — не только в книжках, а в самой жизни, — и становились чуть лучше».

Содержание:
1) 01-1, 02-1, 03, 04, 05. Слепакова Нонна «ДЬЯВОЛЬСКИЙ ВЕЛОСИПЕД». Радиоспектакль. Исполнители: Петрова М. Г.; Миллиоти Елена. Время: 42м.14сек.

3) 01-2. «СТАРИК ХОТТАБЫЧ». Радиопостановка. = 01-2. Часть 1; 02-2. Часть 2. Время: 55м. 12сек.
Повесть-сказка Лазаря Лагина. Инсценировка С. Богомазова, студия г/з «Мелодия», 1958г. Музыка В. Рубина.
Действующие лица и исполнители:
От автора, Старик Хоттабыч - - Николай Литвинов
Волька Костыльков - - - - - - - - Мария Петрова
Женя Богорад- - - - - - - - - - - - Александра Бабаева
Учитель - - - - - - - - - - - - - - - - Л.Пирогов
Официантка- - - - - - - - - - - - - -Мария Миронова
Кассирша- - - - - - - - - - - - - - - -А.Ильина
Комментатор, Игрок- - - - - - - -В.Дугин
Вратарь - - - - - - - - - - - - - - - - Вадим Александрович Деранков

4) Сергей Аксаков «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК». Сказка (1858г). Запись 1950г, исп. Мария Петрова.
Композитор - Климентий А. Корчмарёв.
Большой симфонический оркестр Центрального радио и телевидения, дирижёр Сергей Орланский.

5) Х.К. Андерсен «ДЮЙМОВОЧКА». Радиопостановка, запись 1948 года.
Студия записи/радиостанция: Ленинградское радио. Исполнители: Дюймовочка — Мария Г. Петрова.

6) Х.К. Андерсен «РУСАЛОЧКА», запись 1954 года, исп. Мария Петрова
7) Леонид Андреев «Цветок под ногою». Рассказ (1911г), исп. Мария Петрова
8) Нора Аргунова «Сынок» (про дельфинёнка).
9) В.Бианки «Глупые вопросы»
. . .02:57. Сказка №1. «Отчего у сороки такой хвост»
. . .06:00. Сказка №2. «Кому зуёк кланяется, а плиска хвостом кивает»
. . .07:50. Сказка №3. «Почему чайки белые».
. . .12:27. Сказка №4. «Сова».
10) В. Бианки «ЛАЙ». РАССКАЗ О СОБАКЕ.
11) В. Бианки «Терентий-тетерев». Сказка, запись 1978 года.
12) А. Лиханов «Благие намерения». Отрывок из повести.
13) М. Борисова. Стихи.
Читает М. Петрова: 1. «ПРО КОТЁНКА»; 3. «Про страх»; 4. «Я воспитываю волю»; 6. «История про
нормальных бобров»; 8. «Ягода-малина»;
Читает Игорь Бачев: 2. «ЧУЖАЯ СОБАКА»; 5. «Птица-дождь»; 7. «ИСТОРИЯ ПРО МЕРЗКОГО КРЫСА»;
14) И.Бунин. «В августе», рассказ, запись 1983 года.
15) И.Бунин. «Велга», рассказ, запись 1981 года.
16) А.П. Чехов «БЕЛОЛОБЫЙ», рассказ.
17) А.П. Чехов «Длинный язык», рассказ.
18) А.П. Чехов «Дорогие уроки», рассказ.
19) А.П. Чехов «Гриша», рассказ.
20) А.П. Чехов «КАШТАНКА», отрывок из рассказа, запись 1959 года.
21) А.П. Чехов «Мальчики», рассказ.
22) А.П. Чехов «Попрыгунья», рассказ.
23) А.П. Чехов «Событие», рассказ.
24) А.П. Чехов «Страдальцы», рассказ.
25) А.П. Чехов «Житейская мелочь», рассказ.
21) К. Чуковский «Муха-цокотуха», стихи.
22) Дэн Джекобсон «Нищий — мой ближний», рассказ (1964г).
23) Ф.М.Достоевский «Белые ночи», фрагменты повести.
25) Ф.М.Достоевский «Маленький герой», часть 1.
26) Ф.М.Достоевский «Маленький герой», часть 2.
27) Ф.М.Достоевский «Подросток», фрагмент из 2-ой главы.
28) … Мужчины бывают … , запись 1976 года.

Посвящаю детям минувшей войны, их лишениям и вовсе не детским страданиям. Посвящаю нынешним взрослым, кто не разучился поверять свою жизнь истинами военного детства. Да светят всегда и не истают в нашей памяти те высокие правила и неумирающие примеры, – ведь взрослые всего лишь бывшие дети. Автор Вспоминая свои первые классы и милую сердцу учительницу, дорогую Анну Николаевну, я теперь, когда промчалось столько лет с той счастливой и горькой поры, могу совершенно определенно сказать: наставница наша любила отвлекаться. Бывало, среди урока она вдруг упирала кулачок в остренький свой подбородок, глаза ее туманились, взор утопал в поднебесье или проносился сквозь нас, словно за нашими спинами и даже за школьной стеной ей виделось что-то счастливо-ясное, нам, конечно же, непонятное, а ей вот зримое; взгляд ее туманился даже тогда, когда кто-то из нас топтался у доски, крошил мел, кряхтел, шмыгал носом, вопросительно озирался на класс, как бы ища спасения, испрашивая соломинку, за которую можно ухватиться, – и вот вдруг учительница странно затихала, взор ее умягчался, она забывала ответчика у доски, забывала нас, своих учеников, и тихо, как бы про себя и самой себе, изрекала какую-нибудь истину, имевшую все же самое к нам прямое отношение. – Конечно, – говорила она, например, словно укоряя сама себя, – я не сумею научить вас рисованию или музыке. Но тот, у кого есть божий дар, – тут же успокаивала она себя и нас тоже, – этим даром будет разбужен и никогда больше не уснет.

Молоденькая выпускница пединститута Надежда Георгиевна случайно оказывается воспитательницей сирот-первоклассников. Но выбор ее прям и благороден. Тяготы чужого предательства она принимает на себя и служит детям. Альберт Лиханов говорил: « ...новая повесть «Благие намерения» о молодой учительнице, о маленьких сиротах, которых ей довелось растить. Впрочем, это скорее повесть о важных категориях, из которых складывается наша нравственность, о добре и зле, ответственности и безответственности, о мире детей и взрослых и о том, что нет, не благими намерениями вымощена дорога в ад, а лишь намерениями неисполненными».

Роман из сегодняшней нашей действительности: деньги и власть калечат жизнь славной, чистой, милой школьницы Маси, которую не спасают ни благополучие, ни мамина любовь.

Повесть про необычный магазин, страшный скелет, захватывающую фотографию, серба Витьку Борецкого и одноклассника Вовку Крошкина Повесть о послевоенном детстве, мальчишеской дружбе, понимании жизненных ситуаций, понятиях чести, принятии непохожестости других...

Роман "Никто" - одно из самых драматичных произведений А.А.Лиханова. Современная "рыночная действительность" перемалывает судьбу паренька из детдома - Коли Топорова, которого бандиты именуют прозвищем Никто.

Счастливое начало у этой повести – отец Михаськи живым пришел с войны. Но, строя свою новую мирную жизнь, отец и мать предают самих себя, чистоту своей прежней жизни. Далекие послевоенные годы. Страна встает с колен после самой ужасной и кровопролитной войны. Люди , похожие на скелеты, вечно голодные, но надо поднимать страну, ведь впереди их ждет светлое будущее, мирная жизнь. Надо много восстанавливать и жить дальше. Живет Михаська с мамой, папа на фронте. Мама отдает последние силы на работе в госпитале, отдает даже свое кровь ради раненных солдат. В домах и радость и горе, ведь не все возвращаются домой, многие положили свои головы на сырой земле ради жизни детей, внуков, правнуков. Но в дом Михаськи и его мамы пришла радость -вернулся с войны папа и муж . Как же рад парнишка! Его отец жив, и он герой! Мальчик учится , заканчивает начальную школу, взрослеет и наблюдает за жизнью, но моральный облик ребенка уже сформировался, отпечаток войны на его душе. Он видит как живут его друзья, видит как соседка выбивается из последних сил , воспитывая двух девочек сирот, которые вечно голодают. Мальчик растет справедливым и честным. Но все переворачивается с ног на голову, когда его отец решает построить дом. Он продает выращенную картошку там , где подороже можно продать, заставляет жену уйти из госпиталя и идти работать в магазин, чтобы потом спекулировать и подставлять таким образом людей. Жажда денег одолевает отца. Михаська не может этого принять. Вспомним, ведь это не современность, когда никого не удивишь никакими спекулятивными действиями, время и так тяжелое, люди умирают от голода. Мальчик дает понять родителям то , что он не поддерживает их жизненные принципы. Поймут ли его родители, вы узнаете прослушав книгу. Оглавление Часть первая . Такой длинный день Часть вторая . «Тошка-тошка-тошка-тошка…» Часть третья . Ветер над синими крышами