О рецепте обретения “свободы” в фильме “Матрица”.
 Показать / Скрыть текст1. Вот такое кино
2. Охота на человека и вопросы жизни и смерти
3. Математика и Божий Промысел
4. “Матричное” управление
5. О матрицах и эгрегорах
6. Освобождение — в Преображении содержания, а не в смене обличий

Как было показано в работе ВП СССР «Введение в конституционное право», ныне действующая конституция РФ представляет собой конституцию криптоколонии, не обладающей реальным суверенитетом. Она — не ошибка самодеятельных наивных политиков, жаждавших истинной демократии, а порождение «великого комбинатора», вследствие чего она является документом мошенническим. Как следствие, и она сама, и разработанное в соответствии с нею действующее законодательство ориентированы на создание и поддержание режима эксплуатации населения страны и её природных ресурсов трансгосударственной ростовщической мафией, узурпировавшей банковское дело в глобальных масштабах, в политических интересах хозяев этой мафии (в том числе — и не воплощённых). В силу этого обстоятельства изрядная доля положений конституции и действующего законодательства не предназначены для реализации, а носят исключительно декларативный характер: это своего рода фиго́вый «фи́говый листок», предназначенный для придания благообразного вида действующей де-факто системе властвования, которая во внутренней политике выражает принципы, изложенные в альтернативной «конституции» РФ и большинства постсоветских государств, которая представлена в интернете. А именно — «Конституция по понятиям или право силы»:

01.ФИЛОСОФИЯ ИНДИВИДУАЛИЗМА КАК ОСНОВА СТАДНОГО СУМАСШЕСТВИЯ У ЛЮДЕЙ
02.СИНАЙСКИЙ “ТУРПОХОД”
03.О “ДУХОВНОСТИ” И “МАТЕРИАЛЬНОСТИ” В РЕГИОНАЛЬНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЯХ
04. КОЛЛЕКТИВНОЕ СОЗНАТЕЛЬНОЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ В ПРОЦЕССАХ ОБЩЕСТВЕННОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
05. СУФИЗМ И МАСОНСТВО: В ЧЁМ РАЗНИЦА?
06. ОТПОВЕДЬ “ЧЕРНОЙ МЕССЕ”

Предлагаемый вниманию читателя курс ни в чём не соответствуют образовательным стандартам РФ, будь то образовательные стандарты общеобразовательной либо высшей школы.

Однако, если исходить из того, что назначение науки — решать разнородные проблемы, с которыми сталкиваются люди, культурно своеобразные общества и человечество в целом, то обилие проблем, унаследованных от прошлого, генерация новых и их усугубление — это основание полагать, что исторически сложившиеся обществоведческие дисциплины неадекватны жизни как таковой. И потому неадекватны жизни как таковой и требования образовательных стандартов в области обществоведения — как в общеобразовательной, так и в высшей школе. Поэтому следование образовательным стандартам в области обществоведческих дисциплин — продолжение политики формирования неадекватного миропонимания учащихся школ и студентов вузов, и как следствие — воспроизводство потенциала проблем, бедствий и катастроф на будущее.

Поэтому мы сочли за благо написать в свободной манере и опубликовать постановочные материалы альтернативного стандартным учебного курса «Основы социологии».

1. «Магия слова» — объективная данность
1.1. «Магия слова»: в предъявлении «лирикам» для
размышлений
1.2. «Магия слова»: в понимании «физиков»
Отступление от темы: Опера и русский хоровод
1.3. «Магия слова»: в русле Вседержительности
1.4. Древнерусский и современный русский языки
2. Смысл слов и смысл речи
2.1. Что есть «слово»?
Пояснение: О буквальном смысле слов
2.2. Язык в Природе и природа языка
2.3. О понятиях, миропонимании, взаимопонимании
2.4. О наилучшем миропонимании
3. Языки в культурном сотрудничестве в процессе
глобализации
3.1. Языки и глобальный исторический процесс
3.2. Варианты глобализации
3.3. Чистота живущего языка: мнимая и истинная
3.3.1. Суть проблемы в наши дни
3.3.2. Языковой стандарт “Толкового словаря
живого великорусского языка” В.И.Даля
3.3.3. Культура речи в Концепции общественной
безопасности

К вопросу о выработке государственной политики поддержки института семьи в процессе общественного развития.
Работа может быть полезна государственным слцужащим всех уровней, а также всем, кто не безразличен к вопросам построения здоровой семьи и здоровой государственности.
"Введение. В начале 2004 г. в наше поле зрения попали экспертные материалы к выработке “Концепции семейной политики” и проект “Концепции семейной политики”, разрабатываемой в одном из регионов Рос-сии. Будучи простыми гражданами России, которые являются объектом государственной политики, мы обнаружили, что экспертные материалы бессодержательны и не могут быть основой "Концепции се-мейной политики”, а проект “Концепции семейной политики” — вследствие его концептуальной неоп-ределённости — также не может быть признан удовлетворительным.
Поэтому мы — как граждане России — решили, что надо стать субъектом политики и изложить свои взгляды на то, какой должна быть государственная политика поддержки семьи, чтобы общество стало здоровым и развивалось далее бескризисно в преемственности поколений.