Илья Бобылев

В этой книге представлена история возникновения и развития уникального метода дзэн-буддийской психопрактики - гун-ань (коан). Она содержит описание различных видов коанов, а также выбранные отрывки из классической антологии коанов. Авторы, являющиеся последователями и знатоками дзэн-буддизма, в своей книге гармонично сочетают академический стиль с художественной выразительностью, основанной на их собственном опыте.

Содержание настоящего учебника основано на нормах действующего уголовно-процессуального законодательства по состоянию на дату подписания в печать.

Для студентов (слушателей и курсантов) высших юридических учебных заведений, аспирантов (адъюнктов), преподавателей, судей, прокуроров, следователей, дознавателей и адвокатов, а равно для всех тех, кому интересен уголовно-процессуальный закон и практика его применения.

В книге описывается жизнь американского общества 60-70-х годов XIX века с использованием сатиры. Роман рассказывает о периоде развития частного капитала и предпринимательства, а также официальных коррупционных делах, финансовых скандалах и интригах. Сюжет фокусируется на семье Боултонов, истории любви Руфи Боултон и Филиппа Стерлинга, а также на восхождении красавицы Лоры в высшие слои общества.

Гаргантюа и Пантагрюэль - это история о двух волшебных великанах, отце и сыне, которые смеются над догмами Средневековья и издеваются над всем, чем только можно. Их жизнь полна бесконечного смеха и противостояния устаревшим убеждениям.

Руководство содержит подробное описание программы вступительных испытаний по обществознанию в ведущих университетах страны. Оно поможет эффективно подготовиться к экзаменам под руководством преподавателей или самостоятельно.

Всеобъемлющая мистическая дисциплина Тантра зародилась в Индии и имеет научную и религиозную основы. Ни одна из цивилизаций не может сравниться по здоровому отношению к сексу с Востоком, где секс воспринимается как средство духовного совершенствования.
Тантра учит гармонии в ваших отношениях с близким человеком, освобождению от ревности и разочарования, подавленности и невежества.
Вы узнаете об основах сексуальных техник. Отправитесь в путешествие по миру Тантры, который позволит вам знать больше, а чувствовать глубже.

Возрождение городов и рождение интеллектуала в XII веке. XIII век. Зрелость и ее проблемы.…

К концу средневековья пляска смерти охватила различные сословия мира сего — то есть различные социальные группы — и влекла их в небытие, в коем находило удовлетворение мироощущение эпохи упадка.

Наряду с королями, дворянами, церковниками, буржуа, выходцами из народа в это действо часто была вовлечена фигура клирика, который далеко не всегда равнозначен монаху или священнику. Этот клирик происходил из рода интеллектуалов, берущего начало в западном средневековье.

Почему мы избрали имя интеллектуала для названия нашей небольшой книги?
Оно не является результатом произвольного выбора.

Тридцатый том «Полного собрания сочинений» выдающегося американского писателя Джека Лондона (1876-1916) включает в себя два знаменитых сборника рассказов «Сказки южных морей» и «Любовь к жизни». В эти сборники входят такие всемирно-известные рассказы, как «Страшные Соломоновы острова», «Непреклонный белый человек», «Любовь к жизни», «Путь ложных солнц» и др.

Содержание:
Сказки южных морей. Рассказы
Дом Мапуи
Китовый зуб
Мауки
Ях! Ях! Ях!
Язычник
Страшные Соломоновы острова
Непреклонный белый человек
Потомок Мак-Коя

Любовь к жизни. Рассказы
Любовь к жизни
Бурый волк
Встреча в хижине
Путь белого человека
История Киша
Неожиданное
Путь ложных солнц
Трус Негор

Книга наиболее полно, в форме вопросов и ответов, представляет систему основных законов бытия и возможного совершенствования человека.
Четвертый Путь, разработанный одним из величайших проводников в мир эзотерических знаний Г.Гурджиевым и его учеником П.Успенским в отличие от традиционных путей факира, монаха и йога, не требует ухода от обыденной жизни, а позволяет использовать полученное знание, показывает скрытые возможности самореализации, открывая новый путь в жизни. Нарочитая яркость Гурджиева оттеняла личность П.Д.Успенского и, по сути, мы мало что знаем о последнем. "Успенский умер более полувека назад, а его книги по-прежнему покупаются и читаются. Они были переведены на французский, немецкий, испанский и другие языки. В то же время его Учение (уточняем: его версия "4-го пути"), которое последователи Успенского называют "Работой" или "Системой", как и сама фигура Мастера, фактически остаются неизвестными".

П. Д. Успенский начинает свою книгу с того, что рассказывает о сути системы «Четвертый путь» и кратко формулирует ее основные идеи. А затем конкретизирует их в ответах на вопросы, которые ему задавали ученики из разных стран.

С точки зрения автора, мы не используем даже малой части своих способностей и сил. Мы рождены, чтобы жить в четырех состояниях сознания, но, по сути, постоянно находимся лишь в двух из них: либо спим, либо «бодрствуем». Но и в последнем случае, по мнению Успенского, человек действует всего лишь как «машина», автоматически реагирующая на внешние обстоятельства. Но в нашей власти по-разному использовать то, что нам дано. Аэроплан может стать повозкой, если в него запрячь лошадей, а может парить в небе.

П. Д. Успенский рассказывает о том, как достичь высших состояний сознания (самосознание и объективное сознание) и, в конечном счете, вести подлинно человеческую жизнь, в которой мы не жертвы реальности, разбивающей наши мечты, а ее полноправная часть.

Эта книга состоит из дословных выдержек бесед с Успенским периода между 1921 и 1946 годами.

Учебное пособие посвящено проблемам конфликтов в современном обществе. Созданное с учетом педагогической деятельности работников образования, оно уделяет особенное внимание разрешению конфликтов в школе, а также подробно рассматривает трудности во взаимоотношениях в семье. Излагаются общие вопросы, связанные с конфликтами, исследуются негативные и позитивные функции конфликтов, дается анализ их развития и разрешения, освещаются различные виды конфликтов. Многочисленные примеры иллюстрируют возможные виды поведения человека в конфликтной ситуации.
Пособие адресовано работникам образовательных учреждений, студентам педагогических вузов, родителям.

Аудиоучебник по уголовному процессу

На диске аудиокурс Философии для ВУЗов и лицеев.
Начитан по особой методике, разработанной с целью повысить усваиваемость материала и увеличения комфортности обучения.
Курс основан на программе для Высших учебных заведений РФ.
 Показать / Скрыть текст01 - Философия и мировоззрение. Специфика философии
02 - Предмет, структура и функции философии.
03 - Философия Древнего Востока. Проблема совершенного человека
04 - Ранняя греческая философия
05 - Философия Платона. Теория идей, познание, человек и государство у Платона
06 - Философия Аристотеля. Бытие, сущность, причинность, душа, материя и форма
07 - Античные школы стоиков, скептиков и эпикурейцев
08 - Периоды, представители и проблемы философии Средневековья и Возрождения
09 - Идеи рационализма в учениях Р. Декарта, Б. Спинозы и Г. В. Лейбница
10 - Британская философия XVII - XVIII вв. Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк, Дж. Беркли, Д. Юм
11 - Французский материализм XVIII в.
12 - Основные идеи философии И. Канта
13 - Система и метод философии Гегеля
14 - Возникновение и развитие марксистской философии
15 - Неклассическая философия рубежа XIX - XX вв.
16 - Философия жизни Ф. Ницше
17 - Экзистенциализм. Свобода и ответственность. Смысл человеческого бытия
18 - Герменевтика Ф. Шлейермахера, Х.- Г. Гадамера, В. Дильтея
19 - Позитивизм и этапы его развития Б. Рассел, ранний Л. Витгенштейн
20 - Философия постмодернизма
21 - Основные направления, школы и представители русской философии XIX - начала XX вв
22 - Отечественная философия XX в. А. Лосев, Э. Ильенков, М. Мамардашвили
23 - Проблема бытия и различные ее трактовки в философии
24 - Философская антропология. Основные понятия и проблемы
25 - Сознание, его генезис и структура. Сознательное и бессознательное. Философские идеи....
26 - Познание, его виды и структура. Понимание и объяснение как парадигмы познания. Уровни...
27 - Концепции истины. Проблема критериев истины
28 - Виды и строение знания. Обыденное, научное и философское знание
29 - Предмет и типы социальной философии
30 - Глобалистика и ее проблемы. Глобальные проблемы современной цивилизации

Крепостное право (крепостничество) - форма зависимости крестьян: прикрепление их к земле и подчинение административной и судебной власти феодала.
Проблема крепостничества (или крепостного права) в России является одной из наиболее сложных в отечественной историографии. В.О. Ключевский считал крепостное право сложным институтом, который трудно поддается точному определению. По Ключевскому, у истории крепостного права есть два этапа: холопское и крестьянское крепостное право, причем второе исторически и юридически исходит из первого путем развития и формирования производных видов.
В советской историографии начиная с Б.Д. Грекова утверждается концепция постепенного зарождения и развития крепостного права со времен Русской Правды через судебники XV-XVI вв. и до Соборного Уложения 1649 г. В дальнейшем большинство историков отказались видеть крепостное право в законодательстве до конца XV в. Некоторые из них в качестве компромисса стали проводить разграничение понятий крепостничество проявление внеэкономического принуждения в различных формах при феодализме и крепостное право прикрепление крестьян к земле феодала в законодательстве, начиная с конца XV в. В данной работе мы будем придерживаться последней точки зрения, то есть попытаемся проследить становление крепостничества от Киевской Руси до принятия Соборного Уложения 1649 г.
Все известные нам источники дают нам основания считать Россию земледельческой страной. Старец Нестор, составитель Повести временных лет, подчеркивает в легенде о призвании варягов: Земля наша велика и обильна. Древний славянский календарь с его названиями месяцев родился безусловно в земледельческом обществе, так как он делит время по ходу земледельческих работ: сечень, сухой, березозол, травень, кветень, серпень, вресень (от врещи молотить). В былинном эпосе эпосе главнейшая фигура богатыря — Микула Селянинович, пахарь.
Это положение определяет и дальнейшую историю нашей страны. В земледельческой среде процесс образования классов мог протекать прежде всего в связи с появлением частной собственности на землю, наиболее сильным экономически классом мог стать в первую очередь класс землевладельцев, в их руках неизбежно должна была оказаться и власть. Основным производителем благ, необходимых для жизни человека и всего восточно-славянского общества в целом, был в это время свободный крестьянин, земледелец-общинник.

Научная работа Бориса Дмитриевича Грекова посвящена истории создания Русского государства.

Курс лекций выдающегося русского историка, профессора Александра Евгеньевича Преснякова (1870-1929), является важным достижением русской исторической науки XX в. Являясь не только исследователем, но и выдающимся педагогом, историк с необыкновенной точностью и доходчивостью изложил один из сложнейших периодов в русской истории, который вызывает значительные сложности при изучении в школах и Вузах. Лекции А. Е. Преснякова предназначены не только для студентов и школьников, но и для всех любителей русской истории.
 Показать / Скрыть текст1. Лекция I. Древнейшие судьбы восточного славянства
2. Лекция II. Последствия расселения восточных славян
3. Лекция III. Русь и варяги
4. Лекция IV. Племенной быт восточных славян и образование городских областей
5. Лекция V. Переход от племенного быта к строю земель-княжений (образование Киевского государства)
6. Лекция VI. Крещение Руси
7. Лекция VII. Политический строй Киевской Руси в XI в
8. Лекция VIII. Внешнее положение Киевской Руси в XI-XII вв. Борьба со степью и территориальное самоопределение
9. Лекция IX. Княжеское владение в древней Руси XI и XII вв. – до 1132 г.
10. Лекция X. Волость, вервь и вече
11. Лекция XI. Волость. Князь и дружина
12. Лекция XII. Князь. Общественное положение князя
13. Лекция XIII. Князь-правитель. Княжеская администрация и суд в древней Руси
14. Лекция XIV. Князь-правитель. Русская Правда и уставное законодательство
15. Лекция XV. Княжое владение во второй половине XII и в начале XIII в. (1132-1169-1240)

На диске представлены письма так называемого "голландского периода", который выделяют в жизни и творчестве художника. Он включает переписку Винсента с братом Теодором, голландским художником А. Ван Раппардом и другими. Письма позволяют сохранить автобиографический рассказ и дать разностороннее представление о взглядах художника.

Колесо Времени — книга Карлоса Кастанеды, представляющая собой собрание главнейших афоризмов и высказываний из восьми его прежних книг, описывающих классическую подготовку инициации шамана, которую он проходил под руководством дона Хуана Матуса в течение тридцати лет. Дону Хуану Матусу удалось ввести Карлоса Кастанеду в мир шаманов Древней Мексики — основателей его линии шаманов. Он утверждал, что мир шаманов подчиняется иной когнитивной системе, отличающейся от той системы познания, которая господствует в повседневном мире. Судя по тому, что узнал в процессе своего обучения Карлос Кастанеда, мир шаманов Древней Мексики действительно подчиняется системе познания, совершенно отличной от нашей собственной.